“雙減”背景下初小英語(yǔ)教學(xué)銜接問題及對(duì)策

摘 要：初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有一定的關(guān)聯(lián)性，二者之間也存在一定的差異性。在“雙減”背景下，初中英語(yǔ)教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)銜接點(diǎn)，通過有效的教學(xué)措施，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)順利銜接，為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章就“雙減”背景下初小英語(yǔ)教學(xué)銜接問題及對(duì)策展開詳細(xì)的探討，以供參考。（剩余4903字）