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新課標背景下探索家校共育的有效方法

——以小學數(shù)學課為例

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摘 要：新課標指出義務教育數(shù)學課程應緊密圍繞培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，發(fā)展學生在數(shù)學領域的多元能力，進一步推進“立德樹人”的落實而展開。小學數(shù)學學科的邏輯性、探究性和概念性很強，這對抽象、概括思維能力薄弱的小學生來說學習起來十分困難。對此，學校數(shù)學教學方面自然應更加努力，探索行之有效的家校共育模式，以激發(fā)小學生的數(shù)學學習興趣，提高整體學科的教學質量就顯得尤為必要。（剩余4874字）

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