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核心素養(yǎng)視角下的小學美術欣賞教學策略分析

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摘 要：在小學美術欣賞課教學中，教師應該積極融入核心素養(yǎng)的相關理念，使美術欣賞課可以融合新課標的相關內涵，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。這也需要教師結合美術欣賞課的教學內容進行創(chuàng)新轉變，通過課堂教學提高學生的審美能力。本文先闡述了小學美術核心素養(yǎng)的具體內涵，接著分析了核心素養(yǎng)融入美術欣賞課的重要意義，最后從審美感知、審美評價、審美判斷、審美表達等方面，探討了基于核心素養(yǎng)的小學美術欣賞課教學策略。（剩余4860字）

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