文化自信背景下小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)策略

摘 要：文化自信背景下，在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識顯得尤為重要。本文基于譯林版小學(xué)英語教材，探討了小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)策略。教師可通過深入挖掘教材內(nèi)容的文化內(nèi)涵、營造跨文化交流環(huán)境、采用多元化教學(xué)方法等途徑，提升學(xué)生的跨文化理解和溝通能力，培養(yǎng)他們的英語核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：文化自信；小學(xué)英語；跨文化意識；譯林版

作者簡介：李倩（1994-），女，江蘇南京人，南京玄武外國語學(xué)校附屬小學(xué)，小學(xué)二級教師，研究方向：小學(xué)英語語法教學(xué)。（剩余5237字）