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CLIL理念下的英語教學(xué)活動設(shè)計與實施

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摘 要：CLIL理念下的英語教學(xué)活動設(shè)計，展現(xiàn)了教師對語言知識與學(xué)科知識融合的深刻思考。通過制訂階段性教學(xué)實施計劃，教師能夠在系統(tǒng)的教學(xué)框架下有效推動學(xué)生語言能力和學(xué)科知識水平的雙重發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，使教學(xué)活動能夠與學(xué)生的實際情況緊密對接，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（剩余4975字）

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