“雙減”背景下基于學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)的初中英語 教學(xué)探究

摘 要：“雙減”政策旨在為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！半p減”背景下，初中英語教師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力時(shí)需要另辟蹊徑，以不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為原則探索有效的教學(xué)方式?；诖?，本文首先分析了“雙減”背景下培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力的現(xiàn)實(shí)意義，其后剖析了“雙減”背景下學(xué)生英語閱讀理解能力培養(yǎng)面臨的問題，之后探究了“雙減”背景下初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的具體措施，以期為相關(guān)教師提供參考。（剩余4561字）