繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事

——以英語課堂為核心的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融合教學(xué)研究

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國文化瑰寶，在高中英語課堂上融合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容展開教學(xué)實踐，不僅能夠提升學(xué)生的英語語言能力，更有利于使學(xué)生增強文化自信，提升學(xué)生用英語講好中國故事，傳播好中國聲音的能力。本文圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高中英語課堂教學(xué)的融合展開研究，運用文獻分析等方法進行探究，并提出以下教學(xué)建議：知識講授，了解非遺文化；活動滲透，體驗非遺文化；問題引領(lǐng)，探究非遺文化；文化對比，理解非遺文化；作業(yè)練習(xí)，傳播非遺文化。（剩余4927字）