巧用英語(yǔ)繪本微課，在主題式教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)

摘 要：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》倡導(dǎo)以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用主題式教學(xué)模式，不僅能使教學(xué)目標(biāo)更明確，更清晰，還可以提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的綜合發(fā)展。本文從制作英語(yǔ)繪本微課入手，結(jié)合英語(yǔ)繪本微課在課堂上的應(yīng)用進(jìn)行了分析，力求借助英語(yǔ)繪本微課開展英語(yǔ)主題式教學(xué)，有效幫助學(xué)生提升英語(yǔ)核心素養(yǎng)。（剩余4446字）