核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略探究

摘 要：隨著全球化進(jìn)程的加速和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)的重要性日益凸顯，而核心素養(yǎng)成為衡量新時(shí)代人才培養(yǎng)的關(guān)鍵指標(biāo)。在小學(xué)階段，英語(yǔ)教學(xué)不僅要教授語(yǔ)言知識(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、批判性思維以及情感態(tài)度等核心素養(yǎng)。本文結(jié)合英語(yǔ)核心素養(yǎng)的定義與內(nèi)涵，分析單元整體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提出具體的設(shè)計(jì)策略和實(shí)踐案例，旨在探討如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)施單元整體教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4647字）