數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

—— 以地理學(xué)科“認(rèn)識母親河”為例

【摘 要】當(dāng)下，我國正值教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，在此背景下，如何推進(jìn)教育數(shù)字化，利用數(shù)字技術(shù)賦能課堂，依托智慧課堂對初中學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等，已然成為每一名教育工作者需要研究的重要課題。本文以初中地理北京中圖版“認(rèn)識母親河”一課為例，實(shí)踐探究數(shù)字技術(shù)在課堂中的應(yīng)用及對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】教育數(shù)字化；數(shù)字技術(shù)；智慧課堂；核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【論文編號】1671-7384（2024）02、03-150-02

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型直接推動了數(shù)字教育資源多種方式的演進(jìn)以及虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)空間建設(shè)，能夠使課堂中的教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等發(fā)生重大變化[1]。（剩余2892字）