探究AI輔助初中科學課教與學的途徑

【摘 要】通過人工智能（AI）輔助初中科學教師進行數(shù)據(jù)分析和個性化教學，可以提高教師的工作效率，使教學更加精準和個性化。同時，教師仍然扮演著重要的角色，他們可以根據(jù)AI提供的分析結果和反饋，制定相應的教學策略和計劃，關注學生的情感需求和學習動力，為每位學生提供有針對性的學習支持。

【關鍵詞】人工智能；智能輔導；智能分析；個性化教學

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2024）02、03-134-03

人工智能（AI）是指計算機系統(tǒng)或機器模擬出來的能夠模仿人類智能行為的能力。（剩余4846字）