基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐

—— 以“彩色橡皮修細(xì)節(jié)”一課為例

【摘 要】我國(guó)已逐步進(jìn)入“數(shù)字時(shí)代”，如何增強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使他們更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)與生活，是教師重要的研究課題。教師可以依托情境，導(dǎo)入內(nèi)容，滲透信息意識(shí)；分解問題，拆分任務(wù)，提升計(jì)算思維；鼓勵(lì)合作，深入探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；總結(jié)評(píng)價(jià)，形成反撥，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】信息科技；核心素養(yǎng)；創(chuàng)新精神

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2024）02、03-092-02

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，我國(guó)已逐步進(jìn)入“數(shù)字時(shí)代”，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)直接關(guān)系到他們能否適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活方式的變遷。（剩余2864字）