高中信息技術(shù)課堂微項目教學(xué)實踐研究

—— 以“算法與程序?qū)崿F(xiàn)”為例

打開文本圖片集

【摘 要】隨著項目式教學(xué)研究的深入，項目式教學(xué)課堂常態(tài)化，受到越來越多學(xué)者的關(guān)注。本文以筆者所在學(xué)校高中信息技術(shù)課堂“算法與程序?qū)崿F(xiàn)”教學(xué)為例，以計算思維的培養(yǎng)為導(dǎo)向，進行了項目式教學(xué)課堂常態(tài)化實踐研究，為課堂常態(tài)化項目式教學(xué)提供借鑒與參考。

【關(guān)鍵詞】微項目序列；項目式教學(xué)；計算思維；項目式教學(xué)常態(tài)化

【中圖分類號】G434   【文獻標(biāo)識碼】B

【論文編號】1671-7384（2024）02、03-110-03

計算思維作為信息技術(shù)學(xué)科要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，是指個體運用計算機科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，在形成問題解決方案的過程中產(chǎn)生的一系列思維活動。（剩余3798字）