數(shù)字化賦能主題班會育人能力提升
—— 以“用好我的小耳朵”主題班會為例
【摘 要】本文以游戲化、活動化、生活化三個部分內(nèi)容的學習過程為例，通過數(shù)字化賦能班會教學活動，激發(fā)學生進行真實的學習，促進主題班會育人能力的提升。
【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；主題班會；育人功能
【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】B
【論文編號】1671-7384（2024）02、03-148-02
主題班會以主題化的學習活動，提高學生運用知識解決問題的能力，是貼近學生身心發(fā)展的課程。（剩余3056字）