基于實證的在線學(xué)習(xí)效果的預(yù)測模型建構(gòu)與提升策略研究

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【摘 要】本研究以R學(xué)校488名學(xué)生為研究對象，運(yùn)用SPSS 24.0構(gòu)建了預(yù)測在線學(xué)習(xí)效果的中介模型，提出了有效提高在線學(xué)習(xí)效果的策略。本研究結(jié)果表明：自主學(xué)習(xí)與自我管理對在線學(xué)習(xí)效果有正向預(yù)測作用，教師在線教學(xué)水平在自主學(xué)習(xí)和管理對學(xué)習(xí)效果的影響中存在中介作用，這對提高在線學(xué)習(xí)效果具有啟示意義。（剩余3968字）