信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

—— 以五年級(jí)下冊(cè)“轉(zhuǎn)化的策略”一課為例

【摘 要】教學(xué)活動(dòng)借助信息技術(shù)靈活、便捷、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的深度理解，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，有效促進(jìn)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)。本文以五年級(jí)下冊(cè)“轉(zhuǎn)化的策略”一課為例，探究信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；深度學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2024）02、03-120-02

近年來，深度學(xué)習(xí)已成為國(guó)內(nèi)外教育理論研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)，隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，深度學(xué)習(xí)正在深刻地影響著基礎(chǔ)教育的變革。（剩余2699字）