智能反饋技術(shù)賦能“雙師”課堂

—— 以《陶罐與鐵罐》一課為例

【摘 要】信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合是推進(jìn)教育變革的關(guān)鍵力量，信息技術(shù)的引入為課堂教學(xué)提供了全新的可能，時(shí)間和空間的泛在性使傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變?；谥悄芊答伡夹g(shù)的“雙師”課堂是一場(chǎng)教育的革新，本文基于筆者實(shí)踐，介紹了“雙師”教學(xué)與智能反饋技術(shù)的內(nèi)涵，并在分析智能反饋技術(shù)下的“雙師”課堂特征的基礎(chǔ)上，提出智能反饋技術(shù)賦能“雙師”課堂的實(shí)施路徑，以期為“雙師”課堂的實(shí)施提供借鑒。（剩余2693字）