數(shù)字賦能：創(chuàng)新初中物理實驗教學的新樣態(tài)

【摘 要】促進數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)實驗教學的有機融合，推進物理探究性和創(chuàng)新性實驗的開展，是實驗教學新樣態(tài)逐步形成的有效途徑。本文嘗試從創(chuàng)新情境創(chuàng)設、搭建教學支架、創(chuàng)新呈現(xiàn)方式、拓展教學時空、推動學科融合等方面探討數(shù)字化環(huán)境下的初中物理實驗創(chuàng)新路徑。

【關鍵詞】數(shù)字化；初中物理；實驗教學

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2024）02、03-146-02

物理實驗是提高學生物理核心素養(yǎng)的重要途徑。（剩余2836字）