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雙師互動教學系統(tǒng)支持下的課堂教學變革

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【摘 要】隨著我國科技與經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，雙師互動教學系統(tǒng)逐漸融入教育領域并開始推動義務教育階段課堂教學發(fā)生變革。本文從雙師互動教學系統(tǒng)支持下的課堂基本特征、學校使用雙師互動教學系統(tǒng)的案例成果以及在實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題與改進設想三個維度展開介紹，希望借助雙師互動教學系統(tǒng)構建高質量課堂，穩(wěn)步推進教學變革。（剩余5252字）

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