指向思維品質(zhì)發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

隨著新課程改革的縱深發(fā)展，如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)已然成為各位教師關(guān)注的熱點(diǎn)話題。英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包含語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格與學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度。在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中，由于教師在教育理念上存在局限以及學(xué)生的認(rèn)知較低，思維品質(zhì)的培養(yǎng)受重視程度不高。實(shí)際上，思維品質(zhì)作為核心素養(yǎng)的重要組成部分，是核心素養(yǎng)心智發(fā)展的重要體現(xiàn)。（剩余5359字）