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應用“讀思達”教學法開展高中化學教學

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“讀思達”教學法以建構學習為中心，旨在通過閱讀、思考、表達三個連續(xù)的、遞進的教學環(huán)節(jié)促成學生螺旋上升的學習。如何應用“讀思達”教學法開展高中化學教學，值得每位教師深入思考。本文以蘇教版高中化學教材為例，探討“讀思達”教學法在高中化學教學中的多維應用，提出在具體的教學中以任務引領閱讀，以問題促進思考、以活動生成表達。（剩余4478字）

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