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小學(xué)班主任“管”的思考與策略

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隨著“雙減”政策和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，其對小學(xué)教育尤其是班主任的角色和管理方式提出了新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，小學(xué)班主任的管理策略需要適應(yīng)教育環(huán)境的變化，以更有效地支持學(xué)生的成長。班主任不僅要在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和提升教育質(zhì)量之間找到平衡，還要在關(guān)懷與規(guī)范之間建立合適的管理模式。因此，探討小學(xué)班主任在這一新環(huán)境下“管”的策略，對于實現(xiàn)教育目標(biāo)和提高教育效果具有重要意義。（剩余4756字）

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