基于PBL教學(xué)模式的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略

在素質(zhì)教育思想持續(xù)深入貫徹的背景下，社會(huì)對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)工作的要求越來越高，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)工作要求。基于此，本文提出基于PBL教學(xué)模式的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略。在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)模式，有利于學(xué)生在主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)的過程中提高學(xué)習(xí)能力。在今后的小學(xué)語文整本書閱讀中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的閱讀觀念，充分發(fā)揮PBL教學(xué)模式在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的作用。（剩余4480字）