思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門(mén)知識(shí)抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，其中最主要的課程內(nèi)容就是這些兼具抽象性和邏輯性特征的理論知識(shí)和公式，在教與學(xué)上尤為看重學(xué)生的抽象思維與邏輯思維，因此思維開(kāi)發(fā)程度和認(rèn)知發(fā)展水平還不夠成熟的小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)就容易感覺(jué)吃力。針對(duì)這樣的情況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師嘗試了多種課堂教學(xué)活動(dòng)改革的方式，試圖借助外部的輔助教學(xué)工具來(lái)幫助學(xué)生理解這些抽象且講究邏輯的理論知識(shí)，而思維導(dǎo)圖就是一種在一定程度上驗(yàn)證了教學(xué)效果的工具。（剩余4594字）