淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程理念”中指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程實(shí)施從學(xué)生語(yǔ)文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。在這一背景下，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法作為新型的教學(xué)策略，其核心在于通過(guò)構(gòu)建接近真實(shí)或完全想象的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使其在特定環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)思考。（剩余4378字）