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《義務教育課程方案（2022年版）》明確提出，義務教育課程要加強課程內容與學生經驗、社會生活的聯(lián)系，注重學生在真實情境中運用知識解決問題的能力，開展跨學科主題學習，強化課程協(xié)同育人功能。該方案明確提出，各門課程在原則上不能少于10%的課時設計跨學科主題學習。這一要求為教育教學的優(yōu)化創(chuàng)新指明了方向，標志著課程綜合化與實踐化發(fā)展的必然趨勢。（剩余4717字）
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小學體育跨學科主題教學的設計與探究
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