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基于STEM教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科整合教學(xué)策略

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【摘要】在新課程改革浪潮的推動下，運用跨學(xué)科知識解決現(xiàn)實問題是我國基礎(chǔ)教育改革的明確目標之一.但就實際情況而言，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，跨學(xué)科整合教學(xué)的實施效果不夠好.文章以STEM教育理念為導(dǎo)向，旨在探究小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的實施方法，首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的意義，其次提出了跨學(xué)科整合教學(xué)原則，最后（剩余5435字）

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