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基于“立學課堂”理念的小學數(shù)學教學策略分析

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【摘要】“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本性問題，在教學改革背景下，“立學課堂”理念產生，強調以育德為先、素養(yǎng)為向、學為中心的教學方式，在小學數(shù)學教學中得以推廣，有助于學生核心素養(yǎng)的形成以及課堂整體教學質量的發(fā)展.為實現(xiàn)培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標，文章在解讀“立學課堂”理念基礎上，運用案（剩余5483字）

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