小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探究

【摘要】新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極探索促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略.鑒于此，文章通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)及動(dòng)手操作等多種方法，深入分析了這些教學(xué)策略對學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力、問題解決能力以及數(shù)學(xué)思維發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，旨在啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生深化理解數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)技能（剩余5357字）