小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究

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【摘要】在小學(xué)階段，教師應(yīng)考慮到學(xué)生處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，通過單元整體教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)化學(xué)習(xí)過程，在促進(jìn)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，達(dá)到新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求.文章從單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)存在的系列問題出發(fā)，遵循課程結(jié)構(gòu)化思想優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，通過研讀教材整體規(guī)劃教學(xué)（剩余4454字）