“教—學(xué)—評(píng)”一體化視角下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探究

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【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》倡導(dǎo)實(shí)施單元整體教學(xué)，明確指出教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持“教—學(xué)—評(píng)一體化”的整體育人理念，通過(guò)“以學(xué)定教”和“以教定評(píng)”的方式，確保教學(xué)策略與學(xué)習(xí)成果評(píng)估相一致.文章將聚焦于“教—學(xué)—評(píng)”一體化，探究初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略.文章從整合單元教學(xué)內(nèi)容以彰顯（剩余4909字）