任務(wù)驅(qū)動式教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略探析

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【摘要】數(shù)學學科因其高度抽象性及邏輯嚴密性，對學生的思維能力要求較高.而部分初中生在處理抽象數(shù)學概念和復(fù)雜問題時往往感到困難重重.任務(wù)驅(qū)動式教學法可將教學內(nèi)容以具體化、任務(wù)化方式呈現(xiàn)，不僅能激發(fā)學生學習興趣，提高學習成效，還能促進學生全面發(fā)展.基于此，文章簡要分析了任務(wù)驅(qū)動式教學法的應(yīng)用意義，同時結(jié)（剩余5258字）