“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

【摘要】初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力產(chǎn)生重要影響.然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與、師生之間的有效互動(dòng)等方面有所忽視.“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式作為一種新型的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)與合作，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都有很大的幫助（剩余5717字）