小學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)活動設(shè)計策略探究

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【摘要】項目式學(xué)習(xí)強調(diào)以學(xué)生為中心，教師應(yīng)將其科學(xué)運用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，充分發(fā)揮其對提高教學(xué)質(zhì)效及促進學(xué)生全面發(fā)展方面的積極作用.文章以人教版六年級上數(shù)學(xué)教材綜合與實踐“節(jié)約用水”為研究對象，對在核心素養(yǎng)視域下開發(fā)與設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)活動的實踐策略展開探究.主要體現(xiàn)在以下四個方面：梳理教材，把握項（剩余4250字）