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以單元整體學習為導向的小學英語跨學科融合教學策略

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摘 要：新課改背景下，跨學科教學理念逐漸成為當前教育教學活動中的重要指導思想，教師應(yīng)在小學英語單元整體教學中，推動英語學科與其他學科的深度融合，強化各學科知識的融合，從而有效促進學生思維能力、創(chuàng)新能力、審美能力、道德品質(zhì)等綜合素養(yǎng)的發(fā)展。本文對小學英語跨學科融合式單元整體教學進行了分析，并探討了其開展價值和需要遵循的原則，最后提出了幾點教學策略。（剩余5004字）

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