基于單元整合的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究

摘 要：小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂實(shí)施單元整合教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助他們厘清知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在邏輯，對(duì)單元所學(xué)內(nèi)容形成全新認(rèn)識(shí)。本文從整體性、主體性、科學(xué)性三個(gè)角度闡述了小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂實(shí)施單元整合教學(xué)的基本原則，以此為依托，從深入解讀教材、依據(jù)學(xué)生學(xué)情、巧用整合思路等方面探討了基于單元整合的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略，以期開(kāi)創(chuàng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的新局面。（剩余5044字）