基于大概念的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以“Teenage life”單元第一、二、三課時(shí)的教學(xué)為例

摘 要：基于大概念的高中英語單元整體教學(xué)有助于教師從整體上把握單元教學(xué)目標(biāo)與單元主題，可以使課時(shí)之間的聯(lián)系更加密切，并且能夠幫助學(xué)生構(gòu)建更加完善的知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用。相較于傳統(tǒng)的以課時(shí)為單位的教學(xué)模式，基于大概念的高中英語單元整體教學(xué)更具優(yōu)勢(shì)，而如何開展基于大概念的高中英語單元整體教學(xué)則是廣大高中英語教師需深入研究的重要課題。（剩余5525字）