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素養(yǎng)立意，讀寫共生

——初中英語教學創(chuàng)新

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摘 要：初中英語是一門實踐性較強的語言類課程，兼具工具性與人文性，聽說讀寫四項技能形成語言輸入、內(nèi)化與輸出認知結(jié)構(gòu)。在素養(yǎng)立意新階段，初中英語教師立足二語習得一般規(guī)律，樹立一體化教學思維，成為實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效的必然選擇。基于此，本文聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，以讀寫結(jié)合為切入點，探討初中英語教學創(chuàng)新策略。（剩余5715字）

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