高中英語課堂教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)策略的應(yīng)用

摘 要：近年來，任務(wù)型教學(xué)策略因其突出學(xué)生主體性、強調(diào)實戰(zhàn)應(yīng)用和提高學(xué)習(xí)效率的優(yōu)點，在高中英語教學(xué)中得到廣泛運用。本文以高中英語課堂教學(xué)為研究背景，著眼于任務(wù)型教學(xué)策略的具體應(yīng)用和影響，通過教學(xué)實踐和數(shù)據(jù)分析，進行深入研究探索。首先，本文探討了任務(wù)型教學(xué)策略的理論依據(jù)和實施步驟。然后，采用問卷調(diào)查和教學(xué)實驗的方法，對比了任務(wù)型教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在高中英語課堂中的實際應(yīng)用效果。（剩余5160字）