新課標(biāo)背景下中華本土文化融入高中英語教學(xué)的研究

摘 要：本研究首先分析了新課標(biāo)的主要內(nèi)容和要求，以及中華本土文化在新課標(biāo)下的定位，揭示了新課標(biāo)對高中英語教學(xué)的影響。然后從語言與文化的關(guān)系、文化教育的重要性和跨文化交際能力的培養(yǎng)三個方面，闡述了中華本土文化融入英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)。接著深入分析了中華本土文化融入高中英語教學(xué)存在的問題，包括教材內(nèi)容單一、教師文化素養(yǎng)不足、評價體系不完善以及學(xué)生主觀能動性不足等，并針對存在的問題提出了加強(qiáng)教材研發(fā)、提升教師素質(zhì)、建立評價體系和增強(qiáng)學(xué)生主觀能動性等對策，以期推動中華本土文化有效融入高中英語教學(xué)。（剩余4887字）