6E教學(xué)模式在高中英語讀后續(xù)寫中的應(yīng)用研究

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摘 要：讀后續(xù)寫是近年高考英語試卷中的寫作新題型，其對學(xué)生提出了更高的要求。本文基于高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化了5E教學(xué)模式，構(gòu)建出“吸引、探索、解釋、欣賞、遷移、評價”的讀后續(xù)寫6E教學(xué)模式，并結(jié)合教學(xué)案例作進(jìn)一步闡述。

關(guān)鍵詞：6E教學(xué)模式；讀后續(xù)寫；高中英語

作者簡介：吳欣玥（2000-），女，安徽合肥人，合肥師范學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：學(xué)科教學(xué)（英語）；（通訊作者）楊家勤（1970-），女，安徽合肥人，合肥師范學(xué)院，教授，博士，研究方向：話語修辭與語言教學(xué)。（剩余4778字）