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主題意義下初中英語群文閱讀教學的實踐研究

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摘 要：英語閱讀教學既要引領學生理解清楚句子和句子之間的關系，又要理解清楚語篇之間明顯和隱含的邏輯關系，將語篇所傳遞的情感展現(xiàn)出來。因此，初中英語教師在創(chuàng)新閱讀教學時，就要站在主題意義視角下，立足文章主題引導學生展開群文閱讀，以便發(fā)展學生英語的核心素養(yǎng)，推動學生閱讀理解能力逐步提升?；诖?，本文就主題意義下初中英語群文閱讀教學的實踐展開研究。（剩余5207字）

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