探索小學說明文教學的有效路徑
新課標指出，“閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法”“走進大自然，走進科學世界……閱讀科技說明文……”由此可見，說明文是小學語文教學的重要組成部分。在教學中，教師要認識和把握說明文的文體特點，探索適合學生學習的說明文教學路徑，讓說明文教學助力學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
一、把握說明文的特點
說明文是學生在日常生活中經(jīng)常接觸的一種文體，比如，圖書中的出版說明，語文課本后的“后記”，產(chǎn)品、藥品中的說明書等。（剩余2437字）