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初中文言文單元整體教學的思考與探索

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提出語文課程內(nèi)容主要以學習任務群組織與呈現(xiàn)，文言文教學也不例外。這就要求教師認真思考如何從單元整體開展文言文教學，積極探索以任務群開展文言文教學的路徑與策略，讓文言文教學走出傳統(tǒng)模式，提升學生學習文言文的整體水平。筆者以八年級上冊第六單元為例，探索文言文單元整體教學的方法。（剩余2686字）

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