小學閱讀學習任務群教學的實施策略
在新課標推出的六個學習任務群中，只有“整本書閱讀”學習任務群看上去是專門指向閱讀的，而三個發(fā)展型學習任務群都是閱讀與表達合在一起的。這就要求教師在實施小學閱讀學習任務群教學時，需要在相關學習任務群的“學習內容”“教學提示”中注意區(qū)分指向閱讀的表述，這樣才能更好地從閱讀的角度有效實施學習任務群教學。
一、以素養(yǎng)立意作為教學追求
小學閱讀學習任務群教學，重點在于培養(yǎng)學生的自主閱讀能力和提升學生的閱讀素養(yǎng)。（剩余2289字）