基于閱讀思維訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計策略探究

閱讀思維是指學(xué)生在閱讀過程中運用各種思維方式和策略，對文本進行理解、分析、評價的能力。在閱讀教學(xué)中，教師注重指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀思維訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力、信息處理能力及語言表達能力，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。如何設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略有效地進行閱讀思維訓(xùn)練，成為了教育工作者需要深入探討的問題。筆者以王崧舟的閱讀教學(xué)為例，探討基于閱讀思維訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計策略。（剩余2203字）