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學習任務群理念下整本書閱讀教學策略

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整本書閱讀是新課標設置的兩個拓展型學習任務群之一，旨在引導學生在語文實踐活動中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制訂閱讀計劃，綜合運用多種方法閱讀整本書……這就要求教師從學習任務群的要求出發(fā)，結合整本書閱讀的特點，設置系列學習任務，開展多樣化的閱讀實踐活動，讓學生在整本書閱讀中切實提升閱讀能力。筆者以六年級下冊第二單元“快樂讀書吧”推薦的《騎鵝旅行記》為例，探索適合學生開展整本書閱讀的有效策略與實施路徑。（剩余2406字）

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