小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略之我見(jiàn)

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)需要重視來(lái)自兩方面的要求：一是“雙減”政策減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，二是新課標(biāo)提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求。因此，教師需要從傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)套路中走出來(lái)，通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)情分層設(shè)計(jì)，關(guān)注需求自主設(shè)計(jì)，積極探索創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓作業(yè)助力學(xué)生提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

一、在注重形式中突出創(chuàng)新

學(xué)生對(duì)重復(fù)抄寫的老一套語(yǔ)文作業(yè)感到乏味，難以收到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。（剩余2267字）