閱讀課堂落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)策略

新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的表述，突出了真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境和積極的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，二者具有密切的關(guān)系。具體到小學(xué)閱讀教學(xué)來(lái)說(shuō)，真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的或經(jīng)過(guò)改造具有真實(shí)性的能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)生核心素養(yǎng)服務(wù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，具有目標(biāo)性、開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)；積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作為落實(shí)核心素養(yǎng)的主要載體，既包含常規(guī)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，又指向文化素養(yǎng)、思維能力、審美能力等方面的培養(yǎng)。（剩余2521字）