在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)和審美情趣，幫助他們形成健全的人格。統(tǒng)編教材的編者根據(jù)新課標(biāo)的精神，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，選編的都是文質(zhì)兼美的文章，這些文章能夠陶冶學(xué)生的情操，為其個(gè)人情感的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谡Z(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略。

一、研讀教材，找出心理健康教育素材

統(tǒng)編語(yǔ)文教材中有許多關(guān)于心理教育的素材，這些素材蘊(yùn)含在文章的字里行間。（剩余1381字）